市区中小学校应如何开展劳动教育？如何确保足够的课时和丰富的内容？宁夏回族自治区灵武市第十小学的做法值得借鉴。该校在校园内开辟“开心农场”，作为劳动教育实践基地，即让师生和家长感受到了劳动的快乐，还从小培养了学生热爱劳动的好习惯，让劳动实践成为学生探索世界、感悟生命的重要途径。

走进第十小学“开心农场”，一块块小菜地整齐排列，大葱、辣椒、茄子、蚕豆、萝卜、西红柿等农作物有的已长出了小苗，还有的菜苗已有十厘米高，满眼都是生机勃勃的绿色。班主任带领同学和家长一起锄地、除草，共同感受劳动的快乐，体会劳动的不易。

据了解，市第十小学“开心农场”的田地以班级为单位进行分配，平均每个班都能分到近100平方米的“试验田”，并成立由老师和家长带队的种植小组。目前，各班级已种植了三十多个果蔬品种。

市第十小学劳动技能课教师李生智：“我们学校在这学期开学的时候，把校田以班为单位分成块，让学生开始种植，目的就是为了培养学生热爱劳动的好习惯。”

在实践中，班级中的每一名学生都要体验从整地、施基肥、播种、育苗、定植、施肥、浇水、植株调整、病虫害防治到收获的种植环节。学校还专门设计了“实践安排表”，班各小组要通过“种植日志”记录管护情况及植物的生长过程。针对管护过程中出现的问题，学生以小组为单位进行讨论研究，并通过搜集资料，咨询老师、家长等方式，制定下一步养护计划，这极大的调动了同学们的积极性。

市第十小学教师马英：“我们每隔两周都会有一份观察报告，孩子们通过画画和文字的形式把观察的内容记录下来，大家都写的特别好。每天早晨或是中午课间，都会有孩子们过来，看看菜有没有长高，黄瓜苗有没有成活，西红柿苗有没有开花，孩子们的课余生活也丰富了，班级凝聚力也增强了，每个孩子都在想要为我们‘开心农场’的小菜苗做些事情。”

市第十小学负责人表示，在新的时代背景下，将课堂搬到田间地头，既能落实国家“全面育人”的方针政策，还能让劳动实践成为学生探索世界、感悟生命的重要途径。接下来，学校将继续探索具有学校特色的劳动教育新模式，因地制宜开发劳动课程，见缝插针实践劳动教育，培养德智体美劳全面发展的新时代好少年。

市第十小学劳动技能课教师李生智：“接下来，我们会继续把‘开心农场’管理好，等到秋天收获的时候，让大家感受劳动的喜悦和丰收的成果。”（王雨）